“你不好奇为什么这次她没有完全忘记吗？”一个男人的声音响起，是护工，他很怪异地在丁离与墙壁的空隙露出头，身体的大部分被丁离遮盖，很难被发现。

黎不听他的鬼话，雷电如蛇一般绕开丁离冲向护工，护工却瞬间消失不见。

“因为这次她的大脑没有被破坏。”护工躲开雷电，再次出现在丁离身后，自问自答道，“因为这次她的大脑没有被破坏。你们心可真大，这么机密的事居然就这样讲出去了，亏得我在这里，不然就大事不妙了。

“先做个自我介绍吧，我呢，是这个医院的一名护工，有点能力，领导也算看重，有些特权。我认为我们在一些事情上能达成共识，就比如，旁边的这些病人朋友不适合听到的话题。能拜托你吗？”

这次黎没有妄动，打个响指，高压电贯穿整个病区，“你想谈些私密话题，也得表示点诚意吧。”

“我在这里，就非常有诚意了哦，毕竟要给你们带来的，可是逃出去的出路。对了，如果你们担心监控，那你们就可以把心放进肚子里了，我的周围，不存在监控。”护工摊手。

“丁离的这个结果虽有预料，但仍有些出入，她的记忆还保存在大脑里，但是目前她却什么都想不起来。不过结合刚才丁离的表现，接触相应事物似乎能对她起到刺激的作用，知道把她以前学过的知识全部回想起来，我们逃离成功就指日可待了！”分明是毫无依据的事，他却表现得胜券在握。

“我们很熟？”事关丁离，黎语气不善，电火花在指尖闪烁。

“没有我，她现在可还是连话都不会说哦。”护工指了指丁离。黎心里咯噔一下，她才意识到这件事情，刚才护工说话她根本没有注意，但为什么这次丁离没有被破坏大脑？她猛地想起了那天强闯试验区的情形。

“那一天你也在那里！那么动手脚把部长引到我那里去的也就是你了？”黎手中雷光大作，却被护工轻易躲开，护工原来的位置上留下一道焦黑的痕迹。她自从硬闯试验区遭遇部长右臂差点断掉，到现在只能用左手生活。

“别在意这些，丁离能保存记忆不是比什么都好么？并且，你们能够一起逃出去！。这点代价很值得的吧。她的脑袋里的知识，可是毁掉整座医院的强力武器。”

“可，我完全不知道什么是武器……”丁离一脸茫然，她的脑子里面跟这墙一样空白。

“小丁离，你认为什么最强？”护工的语调轻浮。丁离听到他的声音心里总感觉不太舒服，那天早晨他的行为丁离完全不能理解。

“黎的雷电能力吧。”

“噗嗤，能力哈哈哈哈，好吧，我不该问一个没见过世面的孩子这个问题。”护工憋住笑意继续说道：“是科技，也就是机械，是智慧。”

护工注意到丁离仍旧一脸懵，“举个例子，你说是柱子粗的雷电强还是整个后勤部那么粗的雷电强？”

丁离回忆一下送餐时后勤部数不清的房间，“后勤部的强。”

“柱子粗细的雷电是黎能做到的，后勤部那么粗的雷电是科技能做到的。而你脑子里封存的知识，能造出发射这么粗的雷电的机器。”

丁离又开始苦思冥想，护工看了眼手表，“放风时间结束了，丁离明天去实验时记得装作自己什么都不记得，我会把你安全带回来的。各回各家，散了散了。

次日早晨，医生带丁离前往实验区，路上她始终保持沉默，连周围都不敢乱看，她从骨子里散发出一种对白大褂的厌恶与畏惧。

进入一个实验室，一个站在柜台边的医生接手她，抓住丁离的双臂让丁离面对自己，“张大口型跟我说，一。”丁离沉默不言。

“一”

“一”

丁离始终没有反应，那医生松开丁离，拿起笔敲了一下尾端开始在笔上记东西，字体太差丁离完全看不懂，医生隐晦地撇了撇丁离，见她没什么反应才收回目光。

“201，1级1号的语言引导昨天没做？”医生摁住别在领口的按钮说道。“二级一号对我的精神指引产生了抗性。”按钮响起一个男人声音，与护工的声音有几分相似。

“305，准备基础思维构建计时，时间定到，10小时。”

丁离被带到一个小房间，里面只有一套桌椅，惨白的灯光直射桌上的平板。医生把丁离摁到椅子上，打开平板，开始播放里面的视频，又把夹在胳膊肘的一沓纸张和兜里装的一盒笔放到桌面，最后关门离开。

密闭的空间，人的注意力很容易被吸引到活动的物体上，就是平板上播放的视频。视频里正在教授说话和认字，有些无聊。看了几十分钟，丁离有些困了。

这节课结束了，视频进入自动播放倒数，丁离本以为会继续播放语文课，视频开始时，视频里黑板上的内容却吸引了丁离的注意，那是一个数学概型。老师以一个概型为引，修炼深入，教导的知识越发深奥晦涩。

丁离完全投入老师的讲课，拿起笔在本子上跟老师同步演算。老师的演算写了一板又一板，丁离看了眼时间，按那个医生的说法，她有十小时，现在还剩四个小时，但视频列表里的视频还有很多，“用倍速播放吗？”丁离有些犹豫，但随即狠下心来，不管了！

1.25倍，她能跟上；1.5倍，她能跟上；1.75倍！2倍！2.25倍！2.5倍！这是她目前思维的最快运转速度！

“可惜，只能看完一半。”丁离搓搓脸，全心投入学习。

纸张不太够用，很多演算她写在了墙上，老师讲的内容从一开始的教导到后来的探讨，这时已经没有看平板的必要了，她在外面算；他在里面算。跟随他的思路，那个老师似乎要构建出一个模型，用来应对大数字计算，但那么大规模的计算，他要用来干什么？

时间到了，那个医生打开房门，对于丁离的演算的内容视若无睹，人家学习基础思维构建自主延伸一点又没错，只是这延伸得有点长，也就是从幼儿园到博士导师的距离罢了。

回到病房，护工已经站在门外了。“你能任意更改实验内容？”丁离问道。

“我可没那么大的能耐，但我们是一个团队，一个医院逃离团队。总有人能做到的。”

“数学对于逃跑有什么用？”

“那你知道在医院外面是什么吗？”护工转头看向黑乎乎的舷窗。

丁离也在看舷窗，看了几秒钟，摇摇头。

“是宇宙，是能够包容所有美好与黑暗的地方，数学就是我们从黑暗奔向美好的台阶。”

“黑暗是什么？”丁离对很多事的认知都片面和模糊

“就像明明他想拿刀杀你，但口口声声说着这是为你好。”

“就像没有人愿意流血。”她大概明白了黑暗的意义：逼迫，欺骗，和血腥。

“好了，去睡吧，明天还得继续送饭呢。”护工打开房门。

“数学真的能让我们逃出去？”

“数学能让你不流血就炸掉医院。”