很多朋友很喜欢《大秦：我沿街授课，始皇认真听讲》这部军事历史风格作品，它其实是“他们叫我帅气男孩”所创作的，内容真实不注水，情感真挚不虚伪，增加了很多精彩的成分，《大秦：我沿街授课，始皇认真听讲》内容概括：地震过后，山村教师许彻穿越了。他双目失明，在城内沿街授课。这一年，大秦刚刚横扫六国，一统天下。各地流言四起，预言大秦三年内必因文字而亡！天降刻字陨石、洛河漂出血书、树上长出怪异的纹理……正当嬴政心急如焚之时。公子扶苏站在大街上，认真听着瞎子许彻讲授天体运行知识。一脸陶醉……不知不觉，大秦在许彻的指点下，
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“根基则是立德！”
“要在教育中做到以文化人、以德育人！”
许彻抬手写下这八个大字。
“要坚持不懈的提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。”
“做到明大德、守公德、严私德。”
“这样一来，自然就能培养出最好的人才！”
他最后一锤定音，语气坚定的说道。
这一刻，许彻不是一个人在上课！
他是在传授，这跨越了数千年的时空，无数现代能人志士集合起来的智慧！
而嬴政看着沙盘上的两句话，整个人都懵了！
额是谁？
额在哪？
额在听什么？
……
嬴政已经不知道自己在想什么了，许彻这些话里面，每一句都似乎包含着真理！
蕴藏着一股令人震撼的神秘力量！
可他却迷迷糊糊，根本搞不懂！
此时他心中只有一个念头。
“人才！都是额的！”
“大秦！万世流芳！”
第二十六章 阿房宫建小学？还要有幼儿园？
许彻觉得自己或许有些太乐观了。
这位赵村长，受教育的程度不高，对这方面的知识了解也不多。
打理农家事宜他可能是一把好手，说起来也头头是道。
但要他理解这些中考高考什么的，可能就要抓瞎了。
虽然这些都是现代人耳熟能详的基础知识。
但无奈，这里毕竟是穷乡僻壤，又几乎与世隔绝。
没上过学，自然也就不会懂得这些最基本的知识。
许彻又琢磨了一会儿，他担心自己一下子说了这么多。
会让赵大叔一时半会儿跟不上。
教育学生，最忌讳的一件事，就是填鸭式教育，无脑灌输。
那样的话，学生很难真正学会并正确理解知识，无法做到融会贯通。
而是应该根据学生的兴趣爱好，因势利导的指引他们，主动去学习和理解。
许彻决定换种方式来讲课。
他知道，这位赵村长貌似很喜欢历史。
尤其是秦朝那段时间的历史。
这就是一个很好的切入点。
他轻咳了一声，说道：
“赵大叔，你听得迷迷糊糊不要紧。”
“有些东西，你日后自然就会明白。”
嬴政张了张嘴，似乎想要说些什么。
只是话都到了嘴边，还是止住了。
没办法，他确实听不太懂……
许彻挥动手中的树枝，在沙盘上写下秦朝两个字。
嬴政立马变得神清目明。
许先生要说大秦了？
这个寡人懂啊！
许彻淡淡的说道：
“我便以秦朝为例吧。”
“秦朝时期，始皇帝雄才大略，文治武功。”
“但从上至下，民间的学习途径却十分稀少。”
他敲了敲沙盘。
又分别写下几个字。
“官学、私学。”
许彻回忆着一些秦朝的历史资料，缓缓说道：
“秦朝的教育，有一个非常显著的特点。”
“那便是以吏为师！”
“此乃当初商鞅公所言，置主法之吏，以为天下师也。”
“让官吏充当老师，进行教育活动。”
嬴政点头应是。
这是大秦的朝廷制度，一直沿用至今。
他也没觉得有什么不对。
许彻加重了语气说道：
“但这便有一个问题。”
“以吏为师，规定弟子必须是吏的儿子。”
“而秦朝官吏又能有多少？”
他又点了点私学二字。
“至于民间私学，固然扩大了学生范围。”
“但几乎也全是贵族及大户人家子弟。”
“平民百姓基本没有，极难入学。”
“这使得能够接受正规教育的人，数量极少！”
“秦朝的治理，全靠着这些精英们，底下百姓则是毫无知识，这能行吗？”
他悠悠的说出结论：
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