火爆新书《我在系统开直播：祖宗听我讲》逻辑发展顺畅，作者是“红薯七十二变”，主角性格讨喜，情节引人入胜，非常推荐。主要讲的是：我被新手系统绑定直播，观众竟然是历史中的各路俊杰！秦始皇：为何秦二世而亡，你最好给我解释清楚！鲁班：你们那个朝代的物理都那么硬核吗？不确定，再看看......贾思勰：袁隆平兄何许人也？真乃旷世之才也！我：咳咳，让老师我为你们一一解答.........
《我在系统开直播：祖宗听我讲》中的人物设定很饱满，每一位人物都有自己出现的价值，推动了情节的发展，同时引出了裴姝的故事，看点十足。《我在系统开直播：祖宗听我讲》这本连载中小说目前更新到了最新章节第198章 不骂一下我心里不爽，已经写了47.2万字，喜欢看现言脑洞、现代言情、系统、幻想言情、直播、无CP 而且是现代言情、幻想言情、系统、大佬小说的书友可以试试。
一、作品简介
热门小说《我在系统开直播：祖宗听我讲》是作者“红薯七十二变”倾心创作，一部非常好看的小说。这本小说的主角是裴姝王佳，情节引人入胜，非常推荐。主要讲的是：随着上课铃声响起，语文老师宋雅踏进了高一（三）班的教室这个老师大家都熟，也就不做介绍了她还有一个身份，裴姝他们班的班主任报名的时候就见过所有人了，而且经过昨天晚上班会的了解，她对她的学生已经很熟悉了宋雅是一个十分亲和的中年女性据说还是惠历一中的特级教师来着走到讲台上，宋雅先是和大家打了招呼：“同学们，早上好”裴姝他们在班长的带领下，起立回复：“老师好！”看到这种情况，古人们一愣，原来...
二、书友评论
不想再说了，本文真的是越看越爱
作者大大加油！！！٩(๑^o^๑)۶
你自己说一天这么点够吗？啊？！
三、章节推荐
第29章 土豆（2）
第30章 地理课（1）
第31章 地理课（2）
第32章 地理课（3）
第33章 地理课（4）
四、作品阅读
商朝，帝辛：所以直播屏上的后世是没有奴隶的意思吗？
西周，姬发：这个听着是在理，可是在我这个时期实行这种的话能行得通吗？
唐朝，李世民：后人概括的还是挺准确的，历史确实基本上是按照这个轨迹发展的。
农民：说这么多，我们还是得交那么多地租，有没有办法能少交一点啊？今年的收成真的很少，都怕自己会不会饿死了。
吴老师：“在封建社会，封建地主所有制是地主阶级剥削农民的基础......”
吴老师详细地讲述了一遍封建地主是通过什么方式剥削农民的，什么占有土地、收取地租、劳役、苛捐杂税等等方式。
各朝帝王们：你别讲了，讲得太露骨了，还在实行的政策就这样被你直白地告诉了百姓，他们后面要怎么办？
这时的他们并不知道，后面还有更刺激的东西在等着他们。
朋友们，这几天回家会稍微晚一点，我尽量在十一点前上传，如果觉得太晚的话攒到明天看哈。
讲完封建地主阶级是如何剥削农民后，吴老师对封建国家的特征做了一个归纳：
“封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护统治，封建主还对着普通民众散布封建迷信、给他们传播封建道德、鼓吹君权神授，钳制劳动人民的思想。”
各朝皇帝们：不这么做我们怎么控制民众呢？你们后世是怎么回事儿？这种事情也要摊在这么明面的地方，你们这个时期的君主是怎么想的？
吴老师：“很多古代帝王都喜欢对他们的民众说：‘自己的王权是天神授予的，他来到人间是上天派他来管理世人的。他是上天的代表，人们需要按照他的指示去做，如果违抗天命，必然受到天谴’。古时候的君主就是通过这样的方式来控制人民思想的，这种如今我们听起来很扯的言论，在那个年代确实就有用。”
西周：
姬发的心里有点复杂，之前为了集结势力征伐商朝，他自称周天子，也是说的自己“受命于天”。
最后是成功了，可后世现在把他的手段都说出来了，这个刚打下来的国家得怎么管理？
那些民众还会相信他吗？
春秋战国时期的各路诸侯王：哈哈，就说嘛？什么天不天命的，要这样的话我也可以说自己是天命所归啊！不过现在这招估计不太好使了，得想想其他办法，不然还怎么笼络到更多人民？
秦朝初期：
秦始皇看着手里刻着“受命于天，既寿永昌”字样的玉玺，也是一脸复杂。
这个玩意儿感觉突然变得轻飘飘的了。
秦朝末期：
因为大雨耽搁导致戍边误期，陈胜看着手中刚刚用朱砂写着“陈胜王”三个字的白绸，与手里捧着一条刚从厨房那边悄悄拿过来的鱼的吴广面面相觑。
看来之前找的占卜师白找了，他们的计划是不是要泡汤了？
西汉：
刚刚向刘彻提出了“天人感应”、“大一统”学说的董仲舒：。。。。。。完犊子了。
打算采纳董仲舒主张的刘彻：。。。。。。好像行不通了。
唐朝：
武则天看着侄子武承嗣献上来的“瑞石”一时无言。
这是武承嗣从洛水里得到的，上面还刻了八个字：“圣母临人，永昌帝业。”
武则天之前还在打算给这块石头取号为“宝图”。
现在，得再想想了。
小说《我在系统开直播：祖宗听我讲》试读结束，继续阅读请看下面！！！