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第5章 互相介绍 精彩章节免费试读
房各歌曲配，朴赫队决早聚讨论制案。
“莱，今。披萨店，参秀赛，兴坚持。
，队鼓。莱朋紧随。
“丹，布鲁林，。”今，擅弹奏吉。
雅，今，刚刚毕业，兴识。
朴赫陌习惯，尽。
朴赫，，今，酒馆，租，兴识。
“莉莎。”
莉莎除，余。
介绍介绍，微 讨论首歌及团演唱首歌曲。
团歌唱首歌曲非困，需良沟配合。
，收歌曲艺术创创。
朴赫首歌，困惑，朴赫未首歌曲 且，首歌。
“首歌秒。”，根据划，该秒歌唱。
莱建议，拿纸，谱歌词。
莉莎似乎喜欢。
“，首歌某，唱，唱差，。”
，该唱歌唱，尾歌词，唱副歌。
“首歌 歌唱 评委，适合唱。”
莱争辩，莉莎退缩，抢夺，语。
朴赫，，即获歌曲唱，评委，整首歌曲，完配合。
“停停，讲。”
冷静，逻辑思考段。
朴赫 赶紧插嘴，争论即始，必须阻止。
莱莉莎锐朴赫，沉默丹雅。
“歌唱，，且首歌需整唱。”
否则，评委赛。恍悟，似乎终注朴赫。
“？”莱，拿歌词纸，指副歌划。
“首，需决首歌曲歌词题，昨晚，《环》”首糟糕歌曲。
际，优，唯缺朗朗合唱 ，歌词怎。
首歌曲共，朗朗，抗拒合唱，歌曲演唱式，除非副歌朗朗。
“，思改副词？危险。”莱。
“即改副词，需耳朵，朗朗。”
评委留深刻印。
“错。”雅 连丹似乎印深刻。
“错，轮唱首创歌曲吧？”
朴赫，，合唱题决案。
“确划歌曲题仍存。”雅指题。
莉莎朴赫惊。
“朴赫吧，首歌曲。”
“确？”
“，题。”脸，似乎。
连矛盾莱，终答。
“，合适划首歌曲。”群？
，五类型。
值庆幸，朴赫拥系统优势，且熟队强项哪。
莉莎赋选，雅拥柔调殊技，副词，莱丹完缺，终评委留深刻印。
歌曲旋律朴赫脑跳舞 试图组合完景。首尽歌曲 抛。
五团队，必具义品质团队整谐。
，系统帮助，朴赫该怎，赶紧。
“首，莱丹始 始需∮，柔足够。”展，雅唱合唱。
莉莎皱眉，朴赫。
锐朴赫。
“？”副词唱节歌词。节，似乎节拍唱。
唱，改，段合适。
“？”，歌曲升顶峰，降低 尾，强项。
，合唱，雅始，。
“？”雅确。
“，似乎俱谐，，练习，显。”
，案怎？
朴赫环顾周，反。
莱示赞 随丹跟。
“。”雅。
朴赫转莉莎，莉莎似乎。
“题。”
，，讨论束，朴赫迅速转移练习室练习歌曲。星准备歌唱，紧迫。