郜铣冰走过去，把卷子拿过来和原题对比了一下，果然是刻钢板时看错了行。他拿起粉笔在黑板上把题纠正过来。

学生们低下头，继续在卷纸上书写起来。笔尖触碰白纸发出的“沙沙”声，像秋天乡亲们挥舞着镰刀割秋小麦发出的声音，又像撕扯亚麻发出的“唰唰”声。

是呀，再过一些日子，又到学校该收获的季节了。这些年轻人也和自己当年一样，该放飞梦想了。

下课后，郜铣冰收起卷子和小匡一起来到食堂吃饭。饭后，他如约来到校长办公室。左校长戴着老花镜在沙发上坐着，翻看着高三年级已经结束学科的摸底考试成绩单。见郜铣冰敲门进来，他拍打着右手边的位置示意他靠近右边坐下。

然后，站起身倒了一杯水放在郜铣冰面前。左校长和郜铣冰简单聊了一下，让他接替晓艳，把学校团委和德育工作抓起来。

“那小艳怎么办？” 郜铣冰不解地问道。

“小艳那边学校另有安排，这个不需要你过分考虑，也不用有任何心理负担。”左校长说道。坚定的态度不允许郜铣冰再质疑下去。

此时，郜铣冰内心陷入极端矛盾之中。他想：“不接这个职务吧，伤了老校长对的一片好心；接吧，挤兑晓艳不说，毕竟团的工作务虚方面多。虽然左校长的一番道理讲的入情入理，他也十分认同，但贯彻施行新的教育教学理念必定属于业务部门的事，教务处才是学校名副其实抓教学业务的部门嘛。他的新理念新思维，无论如何都无法通过政教系统在全校施行下去。于是，他把自己的初衷开诚布公地和老校长说了。

左校长听他说完后，叹了口气。不无感慨地说道：“铣冰呀，你的想法我理解，短期来看作为重点高中，以提高升学率完成升学任务为目标没有错，这也是特殊时期为国家输送人才的必要方法。但是呢，学校必定离不开教书育人，教学相长嘛。从大的方面说，我们培养的学生如果没有良好的品行，掌握了知识却不思报国，或者危害社会。那我们培养他上大学的目的是什么？这样的人培养的越多，不是对社会的危害性越大了？”

说到这里，左校长端起水杯喝了一口水，看了看郜铣冰放缓语气说道：“铣冰呀，讲这些道理你比我懂得多，你毕竟是学哲学的嘛！那我们再挑近的，结合学校的实际状况来说。学校的团委、德育处不把班级管理抓上去，一个班级没有好的班风，能形成好的学风嘛？班风不正学风能正么？学风不正哪来的好成绩呀？我认为你负责团委和学校德育工作，比小艳发挥的作用要大，要好。你就把这块工作拿起来，把工作做好吧。至于你个人的发展，我认为只要把基本步伐先走好，一定有机会让你施展能力，是金子早晚都有发光的时候，谁想埋，他也埋不住，我就不信乌云能遮住太阳。我当初被迫害来到这所学校的时候，客观环境远不如你，承受的压力是你根本无法想象的，可我今天不是依然……”

左校长停了下来，站起身拍了拍郜铣冰的肩膀，见郜铣冰依然浓眉紧锁，心情沉重。便把话题转移到郜铣冰个人问题上来。

左校长关切地说道：“你也老大不小的了，抛开我校长的身份先不说，以长者的身份和你谈谈个人问题。学校多位老师给你介绍对象你连看都不看。如果不是奉行独身主义，早晚都要成家吧？即使为了工作，成家和事业也不互相矛盾，你到底是怎么打算的？”

郜铣冰看老校长像自己的父亲一样，把关心的话说得这么直接，这么透彻。他无法再回避了，便把自己在学校经历的一切，包括他和高茹菡的爱情经历，向老校长和盘托了出来。

左校长耐心听完郜铣冰的痛苦回忆之后，以脆弱的老人情感，表达了对郜铣冰特殊人生经历的同情理解。甚至为他因年轻走路出现偏差，丢掉了难以挽回的机遇而惋惜。

但老校长还是从现实的角度出发，劝说他：“在人生的十字路口丢失了的东西，尽管再美好，也只能保留在回忆里。它不像是驾驶汽车还可以掉头，人生这趟列车是无法选择回头的。所以，你必须立足当下，脚踏实地认真考虑和对待工作和个人问题。”

郜铣冰从左校长的话里话外多少能听出，老校长在对他关心的同时，还进行着另外一种暗示。好像不停地在告诫他，要想更好地施展自己的抱负，离不开对个人问题的态度，甚至具体谈到了他和王小晶的关系。

虽然老校长明白郜铣冰的苦恼，知道了郜铣冰之所以把那些热心人拒之门外的内在原因。但老校长心里想的是：“想归想，理解归理解，王小晶不同于别人。她的事不能按以往普通案例来处理。如果处理不好，不但影响左校长在县领导心目中的印象，对郜铣冰未来发展也可能带来无法预知的影响。”

“小晶这孩子是他看着长大的，人品相貌无可挑剔。虽然跟郜铣冰心中的那个高茹菡比，一时半会难占有一席之地。但事情总归有一天会过去，应该让他和小晶处处，先试一试。即使他不同意，想办法让她们母女知难而退也好。”

想到这里，左校长建议说：“铣冰，你应该和姑娘见见面，找个机会把自己的感情经历和她说说，让她知难而退，比断然拒绝处理方法要好。”

郜铣冰认为这样做也有道理，他在电大上课的时候，经常和她探讨一些问题，接触一下也没什么大不了的。点头表示同意。

次日，左校长打电话给刘悦楠，让她和小晶抽时间到学校来一趟。

郜铣冰出生在一个农村家庭。通过他写的那部小说—《回忆我的外公》，能简单了解，他有别于其他人特殊性格的形成过程，了解他成长背后，凝聚着众多人的心血。

他有一位开明的农村中学教师的父亲，有一位善良勤劳而又智慧的母亲，有一位有知识且诲人不倦的表婶儿，还有他这里没涉及的助他成才的恩师。当然，还有一位有别于其他孩子的，那个特殊的外公。

大学期间，有过一段令他难以忘怀的情感经历。

正因为那段特殊经历，才有了他后来事业和爱情的波折，也才有了古往今来，文人们取之不尽用之不竭的，千奇百怪的文学素材。

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作者有话说：